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此外，所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
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另外值得一提的是，在师资问题上，核心还是要回到顶层设计，只要国家将性教育纳入基础教育课程体系，就一定要匹配相应师资。
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